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les TICE en Norvège

Les trois quarts des lycéens norvégiens utilisent un ordinateur en classe, entre quatre et neuf heures par semaine. Aujourd’hui en Norvège, environ 75 % des lycéens utilisent un ordinateur en classe, contre moins de 30 % en 2003, quelques chiffres qui donnent à penser qu’un tel système n’a pu arriver à ce stade d’intégration du numérique sans une politique volontariste.

La moitié des professeurs de lycée se sert quotidiennement de l’ordinateur en classe, contre environ 15 % des enseignants en collège. De nombreux établissements disposent d’un personnel à plein temps dédié aux TICE. Le gouvernement norvégien a d’ailleurs mis en œuvre un plan d’équipement généralisé des lycéens en ordinateurs portables.

L’apprentissage des TICE est intégré à toutes les matières et « tous les professeurs en sont responsables ». Les programmes du ministère de l’Éducation nationale prévoient à cet effet que tous les élèves utilisent les TICE dès l’âge de six ans. Leurs capacités dans ce domaine font partie des compétences de base identifiées et sont évaluées au même titre que l’expression orale, la lecture, le calcul et l’expression écrite.

Le système scolaire Norvégien : 670 000 élèves dans le primaire, pour 64 000 enseignants et 3100 écoles primaires (publiques et privées), 180 000 élèves pour 23 000 enseignants et 450 établissements du secondaire.

Sources : ITU-MONITOR-2009 – http://education.weka.fr/media/file/2383_itu-monitor-2009-english.pdf

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