20 juillet 2017

6ème Table ronde Interactive : Formation à distance, Serious Games, les nouveaux outils numériques pour la formation continue des enseignants et agents territoriaux et le supérieur

11h00 – 12h45 : 6ème Table ronde Interactive : Formation à distance, Serious Games, les nouveaux outils numériques pour la formation continue des enseignants et agents territoriaux et le supérieur (Salle de Conférence)

Les apprenants utilisent de plus en plus des technologies numériques au quotidien, les formateurs et enseignants ont ils intégré ces usages dans leur enseignement ? La formation continue est-elle plus en avance d’un point de vue technologique, est-ce parce qu’elle est plus proche du monde l’entreprise ?

Retours d’expériences sur des actions emblématiques. Les projets de formation à distance pour permettre un meilleur accès sur tout le territoire, Utilisation des boitiers de vote en cours, le Serious Game. Les innovations et les pistes de progrès / plusieurs exemples dans l’éducation nationale ou dans d’autres secteurs.

Partenaire : PROMETHEAN

Intervenants: François Meyer CNFPT, Jean-Yves Lena – MASTER e-Formation (IUFM de Foix)  François Duport  FORMAVIA, Cédric Montet LIBCAST, Michèle Drechsler Inspectrice Education Nationale, André Aoun Université Paul Sabatier. Pierre Lagarrigues Université d’Albi

Animateur : Mario Asselin Oppossum Québec

Synthèse : Eric Delcroix et François Bocquet

Synthèse :

navlas : table ronde « Formation à distance, Serious Games, les nouveaux outils numériques pour la formation continue (…) »

fbocquet :  table ronde Formation à distance, Serious Games, les nouveaux outils pour la formation continu… (cont) deck.ly/~H1A3m

jmgilliot : @fduport en entrée de table ronde « formation continue » nous fait une ouverture décoiffante

francoisguite « Le numériq implique chez l’élève une mise en doute des savoirs dispensés. » Socrate et maïeutique ++ on y revient

jmgilliot : retrouvez présentation de @fduport sur slideshare http://j.mp/nwCICY

cjouneau : c’est @mdrechsler qui parle maintenant : IEN mais elle a gardé son âme d’enseignante. Une belle énergie en tout cas

fbocquet :  Michèle Drechsler intervient sur un projet de formation formelle/nformelle des enseignants michele-drechsler.com

cjouneau : modèles de formation en ligne de l’Inspection académique de l’Indre : blended learning

jmgilliot : au fait, @fduport c’est Formavia : à regarder pour regarder ce qui se fait à coté du monde universitaire

navlas : Michèle Drechsler pointe l’importance de la recherche et du choix des ressources

jmgilliot : au fait, @fduport c’est Formavia : à regarder pour regarder ce qui se fait à coté du monde universitaire  http://j.mp/LaBBQ

fbocquet :  exemple de formation hybride des enseignants (connectivisme et ressources numériques)

cjouneau : Formations basées sur des projets et des échanges entre apprenants (je résume)

cjouneau : Formation qui partent des problématiques de terrain

jmgilliot #formavia c’est également un partenariat étroit avec les universités de Lyon pour valider des C2I2E formateurs ;-)

mediafiches : Les Mediafiches interviennent à la table ronde sur la formation continue

jmgilliot : Michelle Dreschler : parle de George Siemens bien : connectivisme, mais pourquoi on retombe dans Moodle ?

cjouneau : Une partie de la formation des enseignants de l’IA 36 se fait dans un monde virtuel : assemblive

fbocquet :  woah ! connectivisme et Moodle ! ca décoiffe….

navlas : Conclusion : donner du sens, libérer du temps de formation (…) Michèle Drechsler

mediafiches  formation-information-culture numérique: mediafiches.ac-creteil.fr

jmgilliot : Michèle Dreschler : un dispositif pédagogique qui fait sens mixant distance et rencontre

fbocquet :  François Villemonteix du rectorat de Creteil (MCF Univ Cergy) présente l’approche Médiafiches is.gd/6hQMgH

cjouneau : François Villemonteix pour bit.ly/aesBUX (mediafiches)

cjouneau : RT @australopitek: @mdrechsler Les facteurs importants pour la formation, le temps, le sens, l’équipement

jmgilliot : des fiches précises orienté usages RT @mediafiches:  formation-information-culture numérique: mediafiches.ac-creteil.fr

fbocquet :  Medifiches = fiches en ligne pour les enseignants avec modèle économique basé sur les commandes d’éditeurs

fbocquet :  les médiafiches sont impirmables en papier ;-) et sont en licence CC mais BY-NC-ND donc licence trés contraignante=droit commun

cjouneau : Cher François Villmonteix, la licence cc de vos mediafiches n’autorise pas la modification. On ne peut dc pas les améliorer !

jmgilliot : décidément, il se passe plein de choses dans l’académie de Créteil : à suivre

fbocquet :  intervention du CNFPT (cnfpt.fr/site/fr/) avec beaucoup de clients ou d’usagers avec un développement de la FOAD

vpaillas : RT @jmgilliot: décidément, il se passe plein de choses dans l’académie de Créteil : à suivre

vpaillas : RT @fbocquet:  Michèle Drechsler intervient sur un projet de formation formelle/nformelle des enseignants michele-drechsler.com

navlas : E-formation en complémentarité du présentiel (François Meyer)

fbocquet :  CNFPT propose des wiki territoriaux mais pas tout à fait en wiki car nécessite d’être validé : qui peut leur expliquer le wiki?

FrancoisGuite À retenir : le concept de ‘mobilité’ de @fbocquet

fbocquet : RT @mediafiches:  évolution de notre licence CC : l’avenir n’est pas écrit !!!

navlas : Ressources pédagogiques numériques pour un usage aussi en présentiel (François Meyer)

jbernatchez Carnet de Ludovia (11): table ronde sur le numérique à l’université gestionscolaire.blogspot.com/2011/09/carnet…

mediafiches @ludovia2011 évolution de notre licence CC : l’avenir n’est pas écrit !!!

ludovia2011 : 4 ème Table Ronde : Un nouveau paysage pour les ressources numériques éducatives ? ludovia.org/2011/?p=1121

FrancoisGuite : CORRECTION — À retenir : le concept de ‘mobiquité’ (mobilité + ubiquité) de @fbocquet

@jmgilliot @FrancoisGuite pour en savoir plus sur la « mobiquïté » voir la vidéo d’un conférence Vivaldi is.gd/OcWZZA

ludovia2011 :  Modifs  4ème Table Ronde : Un nouveau paysage pour les ressources numériques éducatives ? ludovia.org/2011/?p=1121

jmgilliot : Merci ! RT @fbocquet … pour en savoir plus sur la « mobiquïté » voir la vidéo d’un conférence Vivaldi is.gd/OcWZZA

fbocquet :  définition sommaire de la « mobiquité » sur #wikipedia is.gd/bkovr1 à améliorer -> de la modalité vers la finalité

fbocquet :  formation à distance sur le développement durable dans le cadre de l’UNT UVED

fbocquet :  Nota Bene : je ne revendique pas l’invention du concept de mobiquité. Je tente de le mobiliser dans le contexte du sup ;-)

la connectivité sociale de la classe virtuelle: une vraie problématique!

mondokiddo mondokiddo

fbocquet :  typologie proposé par un technologue de l’université de Toulouse basée sur … les outils et l’architecture. Logique non ?

fbocquet :  l’usage du numérique dans la formation est quelque chose de trop important pour être confié aux technologues (voir Clémenceau)

mondokiddo : mélanger les SHS et les STIC, c’est l’avenir des outils de e-learning

fbocquet :  la citation originale de Clémenceau est ici is.gd/JtC9Xg

fbocquet :  Mecagenius visible sur mecagenius.univ-jfc.fr jeu sérieux catalyseur d’apprentissage du contrôle des machines outils !

mondokiddo : mecagenius.univ-jfc.fr (SG pour le génie mécanique en trois niveaux)

navlas : Mécagenius bit.ly/qJB7sJ mini-jeux avec une partie collaborative

fbocquet :  et voici Super Mario qui apparaît sur l’écran -> le vrai pas le notre ;-)

cjouneau : « qu’apprend-on avec Super Mario ? » demande l’orateur, avec super @marioasselin on apprend à animer des tables-rondes, un maître

florencemeichel : le concept de #mobiquite a été propose par X. Dalloz, un lecteur de @francispisani en 2008 sur transnets goo.gl/6DhSd

fbocquet :  présentation d’un dispositif de captation de cours dynamique avec une réalisation temps réel par des étudiants

fbocquet :  Multicam : les réalisateurs sont les réalisateurs en temps réel avec diffusion via iTunesU à voir ici is.gd/Wtx6Hk

cjouneau : 2ème question à @mdrechsler : quelle place pour la formation informelle ? Avantages des outils sociaux du web

fbocquet :  quelle est la place de la formation « informelle » (ou non-formelle ce qui n’est pas la même chose !) -> Thèse @mdrechsler

ludovia2011 : Nathalie Costantini : Inspectrice d’Académie de l’Ariège ludovia.org/2011/?p=1148

fbocquet :  approche « social bookmarking » (on peut dire également partage de signets) -> mise en mémoire et partage au sein de communauté

fbocquet :  sans vouloir me faire trop insistant planete.sankore.org est également un outil de partage de signets sans service commercial !

fbocquet :  Diigo voir diigo.com c’est un exemple (en anglais et pour du business mais c’est une première approche !)

vpaillas : Michèle Dreschler @mdrechsler : diigo permet un travail social approfondi

fbocquet :  l’enregistrement de données n’a pas de valeur sauf si elle est partagée-voir le concept de curation qui n’est pas encore laché!

fbocquet :  voir la définition de la Curation is.gd/MWtCAP au dela de son sens médical premier sur le Littré is.gd/vpV1dm

mondokiddo : l’échange même est une ressource pédagogique.

ludovia2011 : Modifs  6ème Table ronde Interactive : Formation à distance, Serious Games, les nouveaux outi ludovia.org/2011/?p=800

cjouneau : A Toulouse : choix de la plateforme Moodle non pour fermer mais pour intégrer tous les outils dt on a besoin

CFORPmultimedia : Les réseaux sociaux à l’Ecole: prenons enfin des risques (réfléchis) ! bit.ly/oJN5mo  (via @infoveille @frompennylane)

fduport :  Le réseau FormaVia s’engage dnas un C2I2E pour la formation continue et animateur des EPN bit.ly/LaBBQ

fduport :  ma présentation sur l’expérimentation de FormaVia est en ligne slidesha.re/nwCICY

ludovia2011 : Infos  Inspection Académique de l’Ariège ludovia.org/2011/?p=1152

la vrai richesse d’Internet: rassembler des experts du monde entier, échanger les savoirs et s’enrichir culturellement!

mondokiddo mondokiddo

fbocquet : retour sur mediafiches.ac-creteil.fr qui va évoluer sur les choix technologiques et de licences demandé par les formateurs

fbocquet : une collaboration future est annoncée autour des médiafiches TBI entre le CRDP de Creteil et le programme #Sankore

fbocquet : @fduport évoque l’idée des humanités augmentées par le numérique : aller au delà de la FOAD pour toucher 100% des apprenants !

fbocquet et aussi une annonce d’une possible évolution de la licence CC-by-nc-nd vers, pq pas, CC-by-sa ? bit.ly/c5TsVs

fbocquet : on revient sur le concept ATAWAQ (any time, anywhere et any device) pour la formation …

fbocquet : quand les gens apprennent, ils sont content de le faire savoir et de partager pour améliorer leurs compétences….

navlas : Quid de la multiplication des communautés et plateformes de partage de ressources vs visibilité pour le quidam moyen ?

fbocquet : plus que 4 présentations! je propose en 2012 d’interdire les tables rondes avec plus de 5 intervenants pour une durée de 1h30

vpaillas : @fduport avec une belle conclusion « quand les gens prennent du plaisir à apprendre ils ont envie d’échanger » :))

fbocquet : pour info le projet Formavia utilise Elgg pour gérer les communautés d’apprentissage et d’échange formavia.fr/elgg/

fbocquet : une carte mentale présentant le projet Formavia et le C2I2E Formateurs en Rhône-Alpes is.gd/zT1A0u

fbocquet : quelques mini-jeux déja disponibles sur Mecagenius ! mecagenius.univ-jfc.fr

fbocquet : qui peut produire rapidement un module en « rapid-learning » sur la gestion de son cellulaire en mode vibreur en société ?

fbocquet  : RT @JacquesTondreau: Article PDF « Construire un jeu éducatif en ligne sur l’asthme » bit.ly/rr2RhB dans le contexte

fbocquet : les gens qui se préoccupent de développement durable ne sont pas allergiques au TICE mais presque… (cont) deck.ly/~v0Ggf

fbocquet : fin de la dernière table ronde de la matinée ! à table (on avait faim !)