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Emmanuel Béché - Maroua, Cameroun

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emmanuel_BECHEDocteur en Sciences Psychologiques et de l’Éducation de l’Université de Liège

Chargé de cours en TICE à l’Université de Maroua (Cameroun)

Nominé au prix Louis D’Hainaut de la meilleure thèse en Technologies éducatives (2014)

 

 

Publications

  • Béché, E. (2014). « Discours des apprenants de Yaoundé (Cameroun) autour de l’ordinateur : Aspects partagés et formation d’une identité numérique collective ». Signes, Discours et Sociétés, Sens et identités en construction : Dynamiques des représentations, n° 13, http://www.revue-signes.info/document.php?id=3504. ISSN 1308-8378.
  • Béché, E. (2013). « TIC et innovations dans les pratiques enseignantes au Cameroun ». Frantice.net, Enseignants, TICE, pratiques et formation, n° 6, p. 5-21, http://www.frantice.net/document.php?id=639
  • Béché, E. (2013). « Le rôle de l’usage de l’ordinateur dans le travail scolaire des apprenants : Opinions des élèves des lycées Général Leclerc et bilingue de Yaoundé (Cameroun) ». In C. Dili Palai et M. Etuge Apuge (éds.). Langages, Littérature et Éducation au Cameroun, Paris, L’Harmattan, p.195-218.
  • Onguéné Essono, L.-M. & Béché, E. (2013). « Genre et TIC dans l’école secondaire au Cameroun : Au-delà des progrès, des disparités ». In M. Fabunmi, T. Ajiboye & A. Dayamba (eds.). Réponses africaines aux défis de l’éducation. Ibadan, His Lineage Publishing House, p.393-418.
  • Béché, E. (2010). « Les élèves de Maroua (Cameroun) et l’interdiction du téléphone à l’école : Opinions et stratégies de détournement. Pour une gouvernance techno-scolaire systémique et participative ». Kaliao, vol.2, n° 4, p. 9-25, http://hdl.handle.net/2268/133070
  • Béché, E. (2010). « Le détournement d’une innovation par les élèves camerounais : Pour une approche globale et participative de l’intégration scolaire des TIC ». Essachess. Innovation et communication dans le contexte de l’innovation, vol. 3, n° 5, p. 139-150, http://www.essachess.com/index.php/jcs/article/view/90

voir le résumé de sa communication

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